Dwadzieścioro dziewcząt i chłopców spotkało się w ośrodku aktywnego wypoczynku „Gwarek” w Giżycku, aby poprzez wspólne działanie poznać podobieństwa i różnice obu krajów. Ważnym elementem wymiany było postrzeganie różnorodności kulturowej poprzez wspólne realizowanie wielu zadań i uczenie się przez doświadczenie. Podczas uczenia się o osobie i od siebie nawzajem uczniowie budowali otwartość na kulturę partnerskiego kraju.
Przez pierwsze trzy dni trwania projektu jego realizatorzy przebywali w Giżycku. Kolejne dni spędzili w Olsztynie, Działdowie i Wiosce Garncarskiej Kamionka. Wymiana polsko – litewska odbywała się w ramach Polsko – Litewskiego Funduszu Młodzieży, którego celem jest wspieranie i finansowanie inicjatyw młodzieży oraz inspirowanie do działań pozwalających na wzajemne zbliżenie się obu narodów, niwelowanie stereotypów i uprzedzeń we wzajemnym postrzeganiu się. Uczniowie obu krajów bardzo aktywnie spędzili czas przeznaczony na realizowanie projektu.
Poznali gry i zabawy charakterystyczne dla dzieciństwa obu krajów oraz wspólnie opracowali własną grę planszową, w której wystąpiły elementy edukacji międzykulturowej. Poza tym brali udział w wielu zajęciach pozwalających na bliższe poznanie się takich jak team building, uczestniczyli w grze terenowej. Wspólnie zaprojektowali plakaty propagujące postawy otwartości wobec różnych nacji i kultur.
Wykorzystali je dla zaprezentowania na Starym Mieście w Olsztynie happeningu w postaci flashmob, którego celem było zaakcentowanie swojego poparcia dla tolerancji narodowej i kulturowej. Na zakończenie projektu młodzież zorganizowała spotkanie międzypokoleniowe, podczas którego można było spróbować przygotowanych wspólnie z babciami potraw polskich i litewskich oraz zagrać w gry i zabawy z dzieciństwa.
Realizacja zadań wpłynęła na wzajemne zrozumienie się jego realizatorów i szacunek dla innych. Młodzież obu krajów przekonała się, że różnorodność jest dobrem i nie trzeba jej się bać. Dużym sukcesem obu stron było nie tylko pogłębienie informacji o krajach partnerskich, ale także tworzenie przyjaznych relacji miedzy pokoleniami i narodowościami.
Realizatorom udało się zainteresować projektem rodziców i dziadków i zaangażować ich w życie szkoły. Ponadto w realizowaniu projektu na uwagę zasługuje wdrożenie założeń edukacji międzykulturowej i metody wzajemnego nauczania. Dzięki wypełnianiu wspólnych zadań młodzież miała okazję rozwijać uzdolnienia i doskonalić umiejętności komunikacji w języku obcym.
Info.: Gim2
Opr.: MO
