s
Piątek, 5 czerwca 2026 r. Imieniny obchodzą : Bonifacy, Dita, Dobromir, Waleria
23.06.2014

Gimnazjum Nr 2 Szkołą Humanitarną

W piątek 13 czerwca uczennice działdowskiej „Dwójki” Aleksandra Grędzińska i Oliwia Balicka oraz koordynatorki projektu „Aktywne szkoły na rzecz globalnej odpowiedzialności” Joanna Piórkowska i Zenona Rosłon odebrały certyfikat Szkoły Humanitarnej, nadawany przez Polską Akcję Humanitarną.

Uczennice działdowskiej „Dwójki” Aleksandra Grędzińska i Oliwia Balicka oraz koordynatorki projektu „Aktywne szkoły na rzecz globalnej odpowiedzialności”. (Fot. Gim2)
Uczennice działdowskiej „Dwójki” Aleksandra Grędzińska i Oliwia Balicka oraz koordynatorki projektu „Aktywne szkoły na rzecz globalnej odpowiedzialności”. (Fot. Gim2)

 

Projekt objęty był patronatem Ministerstwa Edukacji Narodowej, a realizowany w partnerstwie z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji w Warszawie oraz niemiecką organizacją pozarządową arche noVa e.V z Drezna. Wzięło w nim udział 30 szkół z województw: lubelskiego, małopolskiego, podkarpackiego, podlaskiego, świętokrzyskiego oraz warmińsko-mazurskiego.

 

Podczas podsumowania działań projektowych, które miało miejsce w dniach 12-13 czerwca 2014 roku w Jachrance, odbyło się spotkanie z założycielką Polskiej Akcji Humanitarnej panią Janiną Ochojską. Dla wszystkich uczestników było to wyjątkowe przeżycie i bezcenna lekcja „jak pomagać”.

 

Jedna z uczestniczek Oliwia Balicka tak wspomina spotkanie: „Spotkanie z założycielką PAH-u jest przeżyciem wartym zapamiętania. Pani Ochojska powiedziała, że warto wierzyć w marzenia. Te słowa szczególnie zapadły mi w pamięci. Przykładem jest ona sama, bo gdyby nie uwierzyła, nie byłaby teraz prezesem Polskiej Akcji Humanitarnej”. Natomiast Aleksandra Grędzińska tak mówi o spotkani z założycielką PAH-u: „Bardzo cieszę się, że miałam okazję uczestniczyć w spotkaniu z Janiną Ochojską. To spotkanie dało mi dużego „kopa” do działania w szkolnym wolontariacie”.

Dzięki realizacji działań w ramach projektu, młodzi ludzie dostrzegli globalne wyzwania i współzależności oraz kształtowali postawy odpowiedzialności i solidarności z mieszkańcami krajów Południa. Tematyka projektu dotyczyła problematyki dostępu do wody, żywności i edukacji oraz pomocy humanitarnej. Dla uczniów była to świetna okazja do zaangażowania się w działania na rzecz bardziej sprawiedliwego świata, uświadomienia zachodzących w świecie procesów oraz roli, jaką oni sami w nich pełnią i zmiany, jakiej mogą dokonać.

 

Zenona Rosłon i Joanna Piórkowska

 

s

s
s
s
© MD 2010-2024
Portal wykorzystuje pliki cookies (tzw. „ciasteczka”) własne oraz systemów zewnętrznych, w celu analizowania zainteresowań czytelników naszego portalu i zgodnie z rozporządzeniem RODO. Więcej informacji w naszej polityce prywatności